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Cómo estos científicos quieren que hackees la memoria y recuerdes

científicos quieren que hackees la memoria

Científicos quieren que hackees la memoria. El equipo quería establecer qué afecta por qué algunas personas recuerdan mejor y, en particular, si un mal hábito podría afectarles: la multitarea. Responder a estas preguntas básicas sobre cómo funciona nuestro proceso de recuperación de la memoria también podría tener implicaciones para todo, desde una mejor comprensión de las condiciones como la enfermedad de Alzheimer hasta ayudar a las personas a mejorar su atención y retención. en contextos cotidianos.

“Ahora tenemos la oportunidad”, explica Wagner, “de explorar y comprender cómo las interacciones entre las redes cerebrales que apoyan la atención, el uso de objetivos y la memoria se relacionan con las diferencias individuales en la memoria de los niños. personas mayores tanto independientes como relacionadas con la enfermedad de Alzheimer «.

Científicos quieren que hackees la memoria

Un grupo de 80 participantes, de entre 18 y 26 años, tuvo ondas cerebrales (específicamente llamadas potencia alfa posterior) monitoreadas por un electroencefalograma mientras trabajaban en tareas que implicaban recordar o seguir cambios. “El aumento del poder alfa en la parte posterior del cráneo se ha relacionado con la pérdida de atención, el divagar de la mente, la distracción, etc.”, dice el autor principal. estudio, Kevin Madore, becario postdoctoral de Stanford en el Stanford Memory Lab.

Los investigadores también analizaron cómo los participantes podían mantenerse involucrados cuando usaban múltiples fuentes de medios al mismo tiempo, como enviar mensajes de texto mientras veían televisión. Después de estas evaluaciones iniciales, los investigadores compararon el rendimiento de la memoria de los participantes.

Descubrieron que aquellos que tenían una menor capacidad para captar la atención y eran más frecuentes en la «multitarea de medios» se desempeñaban peor en las tareas de memoria, aunque señalan que esto solo prueba una correlación, no necesariamente que uno provoca el otro: «No hay que decir que el medio más pesado de multitarea provoca dificultades en la atención sostenida y fallos de memoria», explica Madore, «aunque cada vez estamos aprendiendo más de ello. las direcciones de las interacciones ”.

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